objectif concours d'ATSEM (session 2016)
Je partage mes cours et fiches de révision pour se préparer au concours avec peu de moyens
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Date de création : 23.08.2015
Dernière mise à jour :
13.03.2018
22 articles

Après le CAP Petite Enfance, je me lance dans le concours d'ATSEM!
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voici mon blog, vous y trouverez mes fiches de révisions que je mettrais progressivement, des liens vers des vidéos, des QCM,... gratuitement!!!
Je souhaite juste partager mon expérience et mes cours avec ceux qui le souhaite et qui n'ont pas forcément les moyens de payer une formation.
Je me base sur mes cours à distance et sur les livres que j'ai acheté (présentés au dessous), ce n'est pas du copier/coller, mais des résumés de ce qui "me" semble important.
Toutefois je précise que c'est un blog et donc il ce peut qu'il manque des sujets.
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BON COURAGE A TOUS!!!
Livres achetés à CULTURA
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***Objectif CAP Petite Enfance***
***Activités et bricolages pour enfants***
De 0 à 6 ans
Accueil individuel
* Assistante maternelle
* Assistante familiale
Accueil collectif
* Crèche collective (de 3 mois à 3 ans)
* Micro-crèche (de moins de 6 ans)
* Jardin d'éveil (de 2 à 3 ans)
* Crèche parentale ( de 3 mois à 3 ans)
*Halte-garderie ( de 0 à 6 ans)
* Multi-accueil ( moins de 6 ans)
Enfants de plus de 3 ans pendant le temps pérsiscolaire
Il faut assurer les repères et la continuité avec l'école, respecter les rythmes de l'enfant. Les ATSEM formés peuvent être ammenés à animer ce temps.
* La gaderie périscolaire
Avant/ après les heures de classe, entre 7h et 9h maximum le matin et de 16h30 à 19h maximum le soir. Elle est située à côté de l'école.
Il n'ya pas de réglementation sur le taux d'encadrement, la quelification.
Cette strucure est sous le contrôle de la PMI pour les enfants de moins de 6 ans.
* L'ALAE: Accueil de Loisirs Associé à l 'Ecole
Sur la pause méridienne, les activités ludiques sont propoées. Cette structure est sous le contrôle de l'Etat.
Encadrement de l'ALAE:
Pour les moins de 6 ans => 1 animateur pour 10 enfants
Pour les plus de 6 ans => 1 animateur pour 14 enfants (dont 50% titulaire du BAFA, 30% stagiaire BAFA, 20% personnes non qualifiées)
Les ATSEM peuvent intervenir en ALAE
* L'ALSH: Acceuil de Loisirs Sans Hébergement
Pendant les vacances scolaires. Cette structure est sous le contrôle de l'Etat.
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Que veut dire le mot "partenariat"?
C'est un accord entre plusieurs parties qui travaillent en coopération pour des objectifs communs, pour mieux affronter et répondre efficacement aux situations.
Les partenaires institutionnels
Le maire et l'inspection académique
L'inspection académique ouvre des postes de professeurs et le maire s'engage à fournir les locaux, le matériel, les ATSEM.
L'école et la famille
La collaboration doit être étroite pour que l'enfant se sente soutenu, créer une continuité entre l'école et la famille.
L'école et els services d'acceuil de la pettie enfance
Des visites sont organisées par les crèches à l'école maternelle, bibliothèque...
L'école et les servics de PMI
Pour maintenir des relations avec les médecins de PMI, il y a des rencontres entre les enseignants, ATSEM, des échanges d'informations sur les enfants scolarisés et sur des points techniques (come le sommeil, l'alimentation,...). Ces rendez-vous dépendent de la volonté des médecins locaux.
Les partenaires professionnels
Le médecin scolaire en maternelle
Il est rattaché à l'Education Nationale pour plusieurs écoles, assure les visites "dicales en relais avec la PMI pour les enfants entre 2 et 6 ans. Il effectue un bilan complet (dentition, vue, audition, développement psychomoteur).
Le psychologue scolaire
Il aide les enfants en difficultés aussi bien en maternelle qu'en élémentaire, lutte contre l'échecscolaire, à la demande des parents ou enseignants. Il fait parti du réseau de professionnels spécialisés.
Les CAMSP : Centre d'Action Médico-Sociale Précoce
Ils reçoivent les enfants de 0 à 6 ans avec éventuellement des retards, troubles psychomoteurs, sensoriels, intellectuels, avec ou sans difficultés relationnelles associées.
Les obectifs du CAMSP ![]()
* Dépistage des déficits ou handicaps
* Prévention de eur agravation
* Rééducation par une cure ambulatoire ( thérapeutique)
* Faire le lien avec les structures de la ville et hospitalières
